Заочные консультации

Написание сочинения (ЕГЭ, блок С)

Thu, 23 May 2013 12:40:46 GMT

В части С1 КИМов по русскому языку предлагается написать сочинение по прочитанному тексту: сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста, выявить позицию автора, согласиться или не согласиться с его точкой зрения, а также привести не менее двух-трёх аргументов. Работа ученика должна состоять из двух частей: первая — анализ текста; вторая — собственное сочинение-рассуждение по проблемам текста.

Сочинение

Tue, 21 May 2013 13:49:57 GMT

Как правильно писать сочинение? Этот вопрос смущает не только детей, но и родителей. Ведь порой заниматься этой работой вынуждены именно они. Детям и подросткам кажется, что эта практика – написание сочинений – пригодится в жизни и заниматься ими – пустее дело. Увы, можем Вас огорчить. На самом деле это не так. Какую бы профессию ни выбрал Ваш ребенок в будущем, ему необходимо будет о чем-то писать. Регистрация предприятий и организаций, развитие бизнеса, статьи о воспитании, заключения, отзывы, рекомендации, справки… Даже в самой далекой от сочинений профессии необходимо хотя бы элементарно высказать свои мысли в письменной форме.

Поговорим о грамматических ошибках

Sat, 27 Apr 2013 18:12:04 GMT

Анализ типичных ошибок, допускаемых учащимися в процессе выполнения тестов ЕГЭ по русскому языку, показывает, что одним из наиболее «слабых мест» является выполнение заданий, связанных со знанием грамматических норм русского языка.

Анализ поэмы А.А.Ахматовой "Реквием"

Sat, 20 Apr 2013 13:56:08 GMT

Requiem - это похоронная месса, католическая служба по усопшему, просьба о покое. Поэма Ахматовой состоит из десяти стихотворений, которые воспринимаются как небольшие главки, и их обрамление в виде: "Вместо предисловия", "Посвящения", Вступления", а также "Эпилога", состоящего из двух частей. Все они писались в разное время, поэма датируется 1935 - 1940 годами. Эпиграф был приписан в 1961 году.

Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова "Пророк"

Sat, 20 Apr 2013 13:53:41 GMT

С тех пор как вечный судия
Мне дал всеведенье пророка,
В очах людей читаю я
Страницы злобы и порока.
Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.
Посыпал пеплом я главу...

Тема любви в поэзии С. Есенина

Sat, 20 Apr 2013 13:50:35 GMT

Эта тема возникает в творчестве поэта вместе с темой Родины. Красота родного края неразрывно связана с красотой женщины, с чувством влюбленности и предчувствия любви.

Анализ стихотворения Б.Л.Пастернака "Гамлет"

Sat, 20 Apr 2013 13:48:32 GMT

Вот я весь. Я вышел на подмостки.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далеком отголоске

То, что будет на моем веку.

Это шум вдали идущих действий.

Я играю в них во всех пяти.

Я один. Все тонет в фарисействе.

Жизнь прожить - не поле перейти.

Особенности публицистического, научно-популярного и художественного стилей (Таблица)

Sat, 20 Apr 2013 13:42:04 GMT

Публицистический стиль — это стиль периодической печати, ораторской речи и т.д. В нем реализуются информативная и воздействующая функции языка. Это сближает публицистический стиль с научным и с художественным. Но в публицистическом стиле информативная и воздействующая функции имеют свою специфику. Информация, во-первых, предназначается не для узкого круга

Научный стиль - это стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д.

Художественный стиль – это стиль художественной литературы, который определяется её содержанием и основными целями – передать своё отношение к окружающему, к изображаемому, нарисовать словами картину, описать событие и т.п. Главное отличие в том, в научно-деловой речи факты сообщаются, а в художественной – изображаются.

Приметы публицистического стиля

Sat, 20 Apr 2013 13:27:50 GMT

Публицистический стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.

Типы аргументов

Sat, 20 Apr 2013 13:19:46 GMT

Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» (чужого тезиса). Таким образом, если вы согласны с позицией автора, то его и ваш тезис совпадают. Обратите внимание на то, что вы должны постараться не повторять доводы автора, использованные в тексте, а привести свои.